中層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng),成功的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
中小企業(yè)老板普遍的痛點(diǎn)是如何提升管理層的執(zhí)行力?培訓(xùn)負(fù)責(zé)人普遍的痛點(diǎn)是如何讓領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)產(chǎn)出讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的實(shí)效?解決問題首先找到問題,
二、100%在崗行為改變和能力提升。
傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)往往是只聽課,訓(xùn)后無行動,這樣肯定不會產(chǎn)生效果,可惜很多中小企業(yè)的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人把很多關(guān)注點(diǎn)都放在了課程和講師上,這種思維在中小企業(yè)是落不了地的,應(yīng)該考慮項(xiàng)目設(shè)計(jì)的全局,重點(diǎn)關(guān)注訓(xùn)后的落地轉(zhuǎn)化。在大企業(yè),這種思維是可行的,因?yàn)榇笃髽I(yè)有配套機(jī)制,如前期IDP的導(dǎo)入,中期導(dǎo)師輔導(dǎo)、后期績效考核等,你不需要關(guān)注學(xué)員訓(xùn)后應(yīng)用,因?yàn)樗麄円欢〞?yīng)用,不用通過不了考核無法晉升,但中小企業(yè)沒有這些機(jī)制支持,你必須加大對訓(xùn)后轉(zhuǎn)化的關(guān)注,否則很難落地。
我們的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)可以幫助培訓(xùn)負(fù)責(zé)人規(guī)避這個(gè)誤區(qū),中小企業(yè)的培訓(xùn)環(huán)境,多數(shù)學(xué)員本身沒有訓(xùn)后行動的意識,培訓(xùn)中上級領(lǐng)導(dǎo)參與的意識弱,培訓(xùn)后不跟績效掛鉤,所以我們的項(xiàng)目設(shè)計(jì)會在行動轉(zhuǎn)化的層面彌補(bǔ)這些機(jī)制的缺失,一是設(shè)定領(lǐng)導(dǎo)力在崗發(fā)展計(jì)劃,二是建立上級參與其中給與支持的機(jī)制,幫助學(xué)員更好的在工作中應(yīng)用,三是由上級對學(xué)員的成長和成果做出**終的點(diǎn)評,一起驗(yàn)收項(xiàng)目的成果。 管理者應(yīng)具備五大能力:激勵的能力;控制情緒的能力;幽默的能力;演講的能力;傾聽的能力。江蘇企業(yè)管理培訓(xùn)選擇
上海盛榕咨詢,一站式領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)資源:CEO1v1教練、高管團(tuán)隊(duì)教練、中基層領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練及內(nèi)化**團(tuán)隊(duì)均有十年以上大型名企中高層管理和授課經(jīng)驗(yàn),均有985高??偛冒嗪蚆BA研修班特聘講師的名譽(yù)背景,課程內(nèi)容正統(tǒng)科學(xué),授課風(fēng)格實(shí)操落地。
一站式學(xué)習(xí)型組織咨詢資源:聯(lián)合業(yè)內(nèi)戰(zhàn)略管理、運(yùn)營管理、人力資源管理咨詢機(jī)構(gòu),為企業(yè)提供一站式咨詢落地方案,助力中小企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
"領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)"一站式產(chǎn)品與服務(wù)
服務(wù)對象:快速發(fā)展的企業(yè),急需培養(yǎng)高績效的管理者,撐起不斷發(fā)展的業(yè)務(wù)和團(tuán)隊(duì)。
解決問題:企業(yè)每年投錢,請老師給管理者上課,培訓(xùn)沒效果,如何才能培養(yǎng)出高績效的管理者?
解決方案:搭建領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系,用流程復(fù)制管理干部。
第一步建模:建立企業(yè)高績效管理者的培養(yǎng)模型
第二步培養(yǎng):設(shè)計(jì)落地的培養(yǎng)計(jì)劃,培養(yǎng)各級干部成為高績效的管理者
1、高層培養(yǎng):CEO教練+高管團(tuán)隊(duì)經(jīng)營管理能力訓(xùn)練
2、中層培養(yǎng):四個(gè)階段系統(tǒng)化訓(xùn)練
3、基層培養(yǎng):三個(gè)階段系統(tǒng)化訓(xùn)練
第三步內(nèi)化:規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)流程,用流程復(fù)制管理干部廣東通用課程管理培訓(xùn)價(jià)格認(rèn)識結(jié)構(gòu)化思維:結(jié)構(gòu)化思維是思考方法;結(jié)構(gòu)化思維不等于金字塔原理;結(jié)構(gòu)化思維的步驟:分、合。
企業(yè)培訓(xùn)課程分類
在企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)營中,因?yàn)閷ο蟛煌芷诓煌?,培?xùn)目的不同,在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的過程中也會有著很大的差異,這些都是和培訓(xùn)課程的類別密不可分的,在企業(yè)整體培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)中,存在著多種不同的分類方式,這些不同的分類方式既可以以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做單一分類,也可以用多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做多維度分類。
一、以受訓(xùn)對象為分類標(biāo)準(zhǔn)的
按照相同的崗位,大致分為:
?銷售類人員
?管理類人員
?市場類人員
?商務(wù)類人員
?其他類人員
二、以受訓(xùn)學(xué)員所需要具備的技能為分類標(biāo)準(zhǔn)的
通常這類課程不單一針對某個(gè)崗位,一般是以ASK模型設(shè)計(jì)的:
?態(tài)度類:職業(yè)素質(zhì)類、工作習(xí)慣類等
?技能類:溝通類、管理類、執(zhí)行力等
?知識類:產(chǎn)品知識、專業(yè)知識等
三、以企業(yè)培訓(xùn)目的為分類通常有三種形式:
1)體系化培訓(xùn)
2)問題解決式培訓(xùn)
3)企業(yè)變革式培訓(xùn)
四、以受訓(xùn)學(xué)員個(gè)人成長學(xué)習(xí)的必要性為標(biāo)準(zhǔn)的
?必修類課程:通常以崗位技能為主,結(jié)合解決實(shí)際工作問題的能力。
?選修類課程:通常以職業(yè)素質(zhì)和能力為主,更多注重提升思維方式、行為習(xí)慣等。
?晉升類課程:不論受訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際能力如何,在職業(yè)晉升前要完成相應(yīng)的培訓(xùn),并達(dá)到相關(guān)要求才能取得晉升機(jī)會。
企業(yè)中層人員管理培訓(xùn)課程有哪些?
企業(yè)中層人員管理培訓(xùn)的目標(biāo)企業(yè)中層管理培訓(xùn)目標(biāo)是什么,要達(dá)到什么樣的效果與對高層管理者的培訓(xùn)相比,對中層管理人員主要應(yīng)該側(cè)重進(jìn)行業(yè)務(wù)上的培訓(xùn),同時(shí)也要向他們傳遞相關(guān)的管理知識理念,使他們更好地理解和執(zhí)行企業(yè)經(jīng)營層的決策方針,更高效地計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制企業(yè)的日常經(jīng)營職能,實(shí)現(xiàn)企業(yè)從理想的目標(biāo)向現(xiàn)實(shí)的業(yè)務(wù)產(chǎn)出的順利轉(zhuǎn)換。因此對中層管理人員培訓(xùn)的主要目標(biāo)有:為其提供勝任未來工作所必需的經(jīng)驗(yàn)、知識和技能,使他們能夠適應(yīng)不斷變化環(huán)境中復(fù)雜的問題;使企業(yè)的宗旨、使命、信念、價(jià)值觀和企業(yè)文化得到順利傳達(dá),并真正在企業(yè)上下員工中發(fā)揚(yáng)光大;培養(yǎng)個(gè)別骨干分子成為企業(yè)未來高層管理者的接班人。基于這樣的培訓(xùn)目標(biāo),對中層管理人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容可以圍繞開發(fā)他們的任職能力,使他們具備關(guān)于企業(yè)內(nèi)外形勢的認(rèn)識和發(fā)展觀點(diǎn),提高他們關(guān)于業(yè)務(wù)的決策能力、計(jì)劃能力,提高他們對人的判斷和評價(jià)能力以及人的溝通交流能力。因此,中層管理者培訓(xùn)課程可以選擇管理者角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)術(shù)布置、人才培養(yǎng)、下屬指導(dǎo)、溝通、激勵、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等焦點(diǎn)管理課題展開。 組織需要的是技能,而非:真正的領(lǐng)導(dǎo)力,個(gè)標(biāo)志就是停止稱自己和他人為。
高層管理培訓(xùn)的建議
1.了解高層管理人員的個(gè)性化需求和期望:在進(jìn)行高層管理培訓(xùn)時(shí),需要了解每個(gè)管理人員的特定需求和目標(biāo),并根據(jù)其需求和目標(biāo)定制培訓(xùn)計(jì)劃。這有助于提高培訓(xùn)效果和員工滿意度。
2.提供多種培訓(xùn)形式:高層管理人員的時(shí)間安排通常比較緊張,因此需要提供靈活和個(gè)性化的培訓(xùn)方式,如在線課程、研討會或集中培訓(xùn)等。這有助于提高高層管理人員的參與度和學(xué)習(xí)效果。
3.注重實(shí)戰(zhàn)操作和案例分析:高層管理人員通常需要了解商業(yè)世界和經(jīng)濟(jì)形勢的實(shí)際情況,并且需要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行策略規(guī)劃和管理。
4.建立反饋和評估機(jī)制:在培訓(xùn)過程中,應(yīng)建立有效的反饋和評估機(jī)制,及時(shí)了解管理人員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果,以及對培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容的滿意度。
5.鼓勵知識分享和交流:高層管理人員通常有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和知識,可以在培訓(xùn)中與其他管理人員分享和交流。這有助于促進(jìn)知識傳遞和互相學(xué)習(xí),提高管理人員的綜合能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
6.提供外部交流和學(xué)習(xí)機(jī)會:除了內(nèi)部培訓(xùn),企業(yè)還可以提供外部交流和學(xué)習(xí)機(jī)會,如行業(yè)會議、商業(yè)論壇等,讓管理人員與其他企業(yè)的管理人員交流和學(xué)習(xí),了解行業(yè)動態(tài)和管理趨勢,促進(jìn)個(gè)人和企業(yè)的成長和發(fā)展。管理培訓(xùn)的目的是要解決問題,所以培訓(xùn)的效果十分重要,簡而言之就是要落地,所以一定要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行。江蘇企業(yè)管理培訓(xùn)選擇
如何做好團(tuán)隊(duì)管理:業(yè)務(wù)模式;團(tuán)隊(duì)合作;過程控制;團(tuán)隊(duì)建設(shè),團(tuán)隊(duì)管理從四大模塊入手,分別推進(jìn)。江蘇企業(yè)管理培訓(xùn)選擇
為什么企業(yè)培訓(xùn)那么重要?其重要意義在哪?
從不同的角度來看,培訓(xùn)的意義是有所不同的。企業(yè)員工培訓(xùn)是企業(yè)人力資源管理工作的重要組成部分和關(guān)鍵職能之一,從某種意義上說,它是提升企業(yè)核心競爭力,增強(qiáng)企業(yè)競爭優(yōu)勢的重要途徑
1.培訓(xùn)能使新進(jìn)員工盡快適應(yīng)環(huán)境并勝任工作,達(dá)成工作目標(biāo);
2.培訓(xùn)使下屬員工的工作能力提高并減少失誤時(shí),就能減少管理成本,在一定程度上解放管理者的時(shí)間和精力,
3.培訓(xùn)使員工不斷更新知識和提升工作技能,提高開發(fā)和研制新產(chǎn)品的能力,
4.培訓(xùn)提高員工對組織文化和組織目標(biāo)的認(rèn)同度,使之盡快融入公司,加強(qiáng)組織的凝聚力。
5.培訓(xùn)同時(shí)也具備激勵作用,提高員工的工作積極性,增強(qiáng)員工的歸屬感和自我成就的意愿,為其職業(yè)發(fā)展鋪墊道路,
6.培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感;
7.培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通,增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力,塑造出色的企業(yè)文化;不少企業(yè)采取自己培訓(xùn)和委托培訓(xùn)的辦法。這樣做容易將培訓(xùn)融入企業(yè)文化
8.培訓(xùn)能提高員工綜合素質(zhì),提高生產(chǎn)效率和服務(wù)水平,樹立企業(yè)良好形象,增強(qiáng)企業(yè)盈利能力;
9.適應(yīng)市場變化、增強(qiáng)競爭優(yōu)勢,培養(yǎng)企業(yè)的后備力量,保持企業(yè)永繼經(jīng)營的生命力; 江蘇企業(yè)管理培訓(xùn)選擇